Instituto InnovaHiEd - Catalizando la innovación en la educación superior.



Available courses

INFORMACIÓN PREVIA
Uriel CukiermanMaria Fernanda GuzmanLueny MorellEduardo Vendrell Vidal

INFORMACIÓN PREVIA

Información previa a la Fase 1 (presencial)

C1 - The need to innovate Engineering Education
Maria Fernanda GuzmanLueny Morell

C1 - The need to innovate Engineering Education

Este módulo nos construye los cimientos, las razones sobre por qué debemos continuamente re-inventar la educación de ingeniería. El mundo cambia constantemente y las competencias de los egresados deben ajustarse a ese mundo. El módulo nos da la oportunidad de reflexionar sobre la misión de la universidad ante los desafíos del mundo y pensar en lo que cada uno puede hacer para cumplir mejor y más eficientemente la misión.

¡Adelante, innovadores! 


C2 - Fundamentals of Outcomes Based Curriculum Development
Maria Fernanda GuzmanLueny MorellEduardo Vendrell Vidal

C2 - Fundamentals of Outcomes Based Curriculum Development

Este módulo nos explica los pasos básicos para construir un currículo basado en los resultados de aprendizaje deseados (las competencias – conocimiento, destrezas y valores/actitudes -  que el recién graduando debe poseer). Puede ser que comencemos desde cero (un currículo nuevo) o que estemos re-diseñando el existente. Valiosa experiencia para todos en la educación superior.

¡Adelante, innovadores! 


C3 - Teaching Methods and Active Learning Structures to Develop Competencies
Maria Fernanda GuzmanLueny Morell

C3 - Teaching Methods and Active Learning Structures to Develop Competencies

Este módulo nos enseña que las personas tenemos diferentes estilos de aprender. Asímismo los profesores enseñamos con esa manera preferida de aprender y esperamos que todos los alumnos así lo hagan. Esto causa una gran brecha entre la enseñanza y aprendizaje causando incomodidad y frustración tanto para el alumno como para el profesor. Se discuten varias maneras sencillas de enseñar de manera que todos los alumnos con su estilo preferido de aprender, aprendan mejor. También veremos una variedad extensa de métodos de enseñanza (activa y auténtica) que ayudan a desarrollar las competencias (conocimiento, destrezas y valores/actitudes) de los ingenieros y otras disciplinas. 

¡Adelante, innovadores! 

C7A - Final Project – Becoming an Education Innovator
Uriel CukiermanMaria Fernanda GuzmanLueny MorellAdmin UserEduardo Vendrell Vidal

C7A - Final Project – Becoming an Education Innovator

Este módulo se enfoca en detalles que ayudarán al profesor convertirse en un educador innovador. Entre otros temas, los grupos trabajarán en una propuesta para desarrollar e implementar en el salón de clase, evaluando los resultados. Veremos un breve resumen de lo que es gerencia de proyectos. También comenzarán a crear un “teaching portfolio” en el cual irán creando su filosofía, éxitos y evidencias de su carrera como educador.

¡Adelante, innovadores! 

C9 - Teaching/Mentoring Practice (Teaching Clinic)
Maria Fernanda GuzmanLueny Morell

C9 - Teaching/Mentoring Practice (Teaching Clinic)

El educador es un mentor y un ‘coach’. Acompaña a sus alumnos en el proceso de aprender. Este módulo veremos los elementos de un mentor, haremos una clínica de enseñanza (el antes y después de integrar actividades centradas en el alumno para que éste aprenda mejor), y un breve resumen de lo que es gerencia de proyectos. También comenzarán a crear un “teaching portfolio” en el cual irán creando su filosofía, éxitos y evidencias de su carrera como educador.

¡Adelante, innovadores!

PRECÁLCULO-Pewü
Uriel CukiermanGino MontecinosAdrialy MuciElena OlivosPatricia PinoFredna Riquelme QuezadaEduardo Uribe

PRECÁLCULO-Pewü

El curso de Precálculo está presente en el currículo de toda carrera de ingeniería (pudiendo variar su nombre en distintas instituciones) y es parte fundamental de la transición de la matemática escolar a la matemática universitaria, en donde el(la) estudiante debe desarrollar habilidades relacionadas con la disciplina, habilidades transversales  y a su vez afrontar nuevas responsabilidades en cuanto a la gestión de su proceso de aprendizaje. 



C0-ACTIVIDAD2-Next-Gen Teach
Andrea AriasUriel CukiermanJuan Jose GutierrezNatacha Pino AcuñaTania Tapia

C0-ACTIVIDAD2-Next-Gen Teach

Next-Gen Teach, es un equipo multidisciplinar que nace el 23 de enero 2020 con el propósito de navegar juntos y exitosamente por las aguas de la certificación internacional "The International Engineering Educator Certification Program (IEECP)"


 IIM166-BASES DE LA INGENIERÍA
Ricardo AlzugarayRicardo CastroUriel CukiermanWalter GomezRobert GuzmanNayadeth IbacacheMarjorie Morales

IIM166-BASES DE LA INGENIERÍA

Asignatura de especialidad que corresponde a la oferta de asignaturas que inician la formación profesional del ingeniero en los primeros niveles de formación. Le permite al estudiante ser el actor principal de su propio proceso educativo, promoviendo la motivación de los estudiantes al exponerlos a un problema de ingeniería que incluya retos tecnológicos y de diseño. Se favorece el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo entre profesor y alumno. Esta asignatura promueve la creatividad, la metodología en la ejecución de proyectos, la búsqueda de información y la comunicación clara de las ideas al desarrollar un proyecto de ingeniería a pequeña escala, en el que se diseña y se construye un dispositivo mecánico que realice una determinada función. De esta forma el alumno aplica procesos básicos de medición, sistemas de unidades y manufactura. Además se busca que el alumno reconozca las normas de seguridad y comportamientos en un taller. El curso finalizará con la exhibición del proyecto terminado a los alumnos de la universidad.

Curso Prueba  Chungungo´S
Uriel CukiermanDaniel Jimenez GallegosNathalie RissoFabricio Salgado DiazIván Rafael Santelices Malfanti

Curso Prueba Chungungo´S

Curso dirigido a estudiantes de las carreras "Ingeniería Civil Química" y  "Bachillerato en Ciencias"

Gráficas de Ingeniería es una asignatura teórica práctica primer año, primer semestre, de ciencias de la ingeniería, tendiente a desarrollar los conocimientos de las normas y estándares internacionales para el desarrollo de gráficas en el campo de la ingeniería a través software. 

El objetivo del curso es "Aplicar normas y estándares internacionales para el desarrollo de gráficas en el campo de la ingeniería a través software".


INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA QUÍMICA (CREADO POR BEIng)
Claudia Bañados CastroPaola Bustos GutiérrezUriel CukiermanEstela Drake MendozaGuillermo Reyes TorresGerson Rojas EspinozaJorge Saavedra Molina

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA QUÍMICA (CREADO POR BEIng)

Descripción del curso

Introducción a la Ingeniería Química (420105) es una asignatura teórica de carácter obligatorio; cuyo propósito es entregar las herramientas conceptuales y matemáticas para distinguir procesos químicos y bioquímicos a nivel industrial, dando a conocer su evolución e impacto medioambiental.

Resultados de aprendizaje

1. Analizar el paradigma de la ingeniería química a partir de su evolución histórica para determinar el papel del ingeniero civil químico en su campo ocupacional.

2. Identificar las magnitudes físicas,  sistemas de unidades, y dimensiones asociadas a los modelos de la ingeniería para para su aplicación en procesos.

3. Clasificar las operaciones unitarias básicas de la Ingeniería Química que hacen parte de los procesos de transformación de la materia y de la industria de procesos sustentables, identificando las propiedades y los fenómenos involucrados en estas.

4. Plantear balances de materia y energía básicos considerando los principios básicos de la conservación de la materia y energía en procesos industriales reales.

Programación de Computadores (C0 -Bandurrias y golondrinas)
Uriel CukiermanRamiro DonosoPatricia MunozJesus Ruiz Matus

Programación de Computadores (C0 -Bandurrias y golondrinas)

La asignatura Programación de Computadores corresponde a una asignatura teórico-práctica de formación especializada de carácter semestral dirigida a estudiantes del tercer nivel del ciclo de formación básica de las carreras de Ingeniería Civil. Cubre tópicos básicos e introductorios a las Ciencias de la Computación, a la vez que introduce al alumno en los conceptos de diseño y codificación de programas, utilizando un lenguaje de alto nivel. Los conceptos fundamentales del curso están enfocados en el diseño de programas, de tal manera de que el alumno sea capaz de aplicarlo en cualquier lenguaje de programación.